张玉琳委员：

    您提出的《关于乡土文化进校园以化育青少年的建议》收悉，现就涉及教育局业务部分答复如下：

近年来，我局高度重视乡土文化进校园工作，通过课堂教学、课外教育、课间活动、编写校本课程等措施，广泛开展“乡土文化进校园”系列活动，广大师生通过认识乡土，抒发乡情、追随乡贤、增强乡誉，激发爱国爱乡情怀。

一是加强课堂教学。我局结合学生的年龄特点和认知发展规律，将乡土文化系统融入中小学课程和教材体系。基础教育阶段，在美育（音乐、美术）、体育、道德与法治等课程中，均安排了乡土文化等与中华优秀传统文化相关的教学内容。同时，义务教育和普通高中课程方案都留出了一定的课时空间，由地学校自主安排课程内容，我局鼓励各中小学根据自身优势和特点，开发具有地域特色的地方和校本美育课程，丰富中华优秀传统文化教育资源及形式。为完善评价机制，检验学校美育教学成果，教育部2015年印发《中小学生艺术素质测评办法》（教体艺〔2015〕5号）等三个文件，把“学生参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术”纳入中小学生艺术素质测评指标体系，我局认真贯彻三个文件精神，有力推动了各中小学在美育教学中加强乡土文化教育的内容。

二是加强校外教育。目前我县拥有1个市级中小学生研学实践教育营地，12个中小学生研学实践教育基地（省级1个、市级5个、县级6个）。各研学基地根据基地资源分别开发了海洋文化、茶文化、国学文化、植物探究、庄寨文化、林下植物科普等乡土文化课程。2018年以来，全县中小学依托我县研学实践基地，组织中小学生开展“走进千年古村落 探寻嵩口月洲文化”“走进森林，探秘自然”“缅怀革命先烈 传承红色基因”、喜看“新永泰”等50多场关于永泰历史文化、生态文化、红色文化、农耕文化的主题研学旅行实践活动，引导中小学生了解永泰风俗人情、历史名人、地理风貌。

三是加强教材开发。我县县级乡土文化教材开发编写主要由县教师进修学校牵头组织实施，目前已开发的教材有《永泰县乡土教材？人文永泰》和《永泰县乡土教材？人文永泰绿色永泰》，供小学和初中使用；《永泰县乡土教材？红色永泰》在审定中。同时各中小学立足当地的乡土文化均编有一套具有乡土文化特色的校本教材。如位于中国历史文化名镇的嵩口中心小学，聘请当地知名人士张忠梅先生等做指导，组织编写校本教材《爱我嵩口》，同时使用的校本教材有《张元幹》《嵩口古镇》《永泰庄寨》等；樟城小学根据县情将乡土文化融入校本课程，编写了适合3-6年级学生使用的《生态文化》《庄寨文化》《香樟文化》《红色文化》等系列读本；实验小学针对6个年级不同特点开发了《魅力永泰 书香景行》《遇见长大》等系列乡土文化读本。

四是加强师资建设。目前我县20所乡村学校少年宫的辅导员队伍由学校骨干教师、特长教师和当地各行各业行家组成。县进修校每年均有针对性地开展学科教师培训，在综合实践（含校本课程）类学科教师培训课程中融入乡土文化、劳动教育等相关内容等。2021年12月县教育局举办了首期研学旅行导师研修班（小学），培训课程是“如何开发、运用永泰乡土资源”，计划2022年继续举办第2期（初中）、第3期（高中）研修班，针对不同学段呈阶梯状持续性培训，破解传承研学师资短缺的瓶颈。

下一步，我局将积极协调相关部门，丰富中小学乡土文化普及教育活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

    感谢您对永泰教育工作的关心和支持。

    专此答复

分管领导：陈燕雪

联 系 人: 温志成

联系电话：15005928556

  永泰县教育局

  2022年4月5日